Salas sensoriais são abertas em oito unidades de ensino de Rio do Sul

Salas sensoriais são abertas em oito unidades de ensino de Rio do Sul

Salas sensoriais são abertas em oito unidades de ensino de Rio do Sul

Em uma ação inédita de acolhimento e inclusão, a rede municipal de ensino de Rio do Sul abriu oito salas de suporte sensorial ao longo deste ano, ampliando para diversos bairros um recurso pedagógico que ajuda crianças e jovens a regular emoções, recuperar o foco e voltar às atividades de sala de aula mais preparados para aprender.

Além do espaço já em funcionamento no Centro Educacional Dóres Janke Stupp, no bairro Laranjeiras, as novas salas foram implementadas nas unidades Sebastião Back (Santana), CEPLAS (Barragem), Ricardo Marchi (Santa Rita), Aníbal de Barba (Canta Galo), Guilherme Butzke, Roberto Machado (Progresso) e Willy Schleumer (Taboão), todas abertas neste ano. A meta é implantar ainda em 2025 mais uma sala na Escola Modelo Ella Kurt, no Rainha.

As salas de suporte sensorial são ambientes planejados para oferecer estímulos controlados, com o objetivo de atender estudantes com perfis sensoriais diversos, incluindo quem está no espectro autista, TDAH ou apresenta sensibilidades que impactam a forma como percebem e reagem ao ambiente escolar.

Em espaços seguros e acolhedores, a equipe organiza propostas de relaxamento ou estimulação, de acordo com objetivos definidos para cada estudante. O uso pode ser individual ou em pequenos grupos, sempre com orientação pedagógica, respeitando tempo de permanência e as necessidades de cada turma.

De acordo com a secretária de Educação, Viviane Knihs Brandt, a expansão dos espaços reforça o compromisso do município com a educação inclusiva, oferecendo condições concretas para acolher diferentes perfis sensoriais e garantir permanência e sucesso escolar. “As salas de suporte sensorial se somam às demais iniciativas pedagógicas da rede, ampliando o repertório de práticas que valorizam o estudante em sua integralidade”, afirma.

O prefeito Manoel Arisoli Pereira enfatiza que adaptar ambientes escolares às necessidades das crianças e dos jovens é um desafio necessário: “Este é o ambiente que consideramos ideal. A criança permanece na própria escola, em sua comunidade, com os professores que conhece e obtém ferramentas e apoio pedagógico especial em local agradável e preparado”, explica.

A Secretaria de Educação destaca, entretanto, que há desafios a superar: a capacitação contínua de profissionais para atuação nesses espaços e a manutenção de investimentos em equipamentos e materiais específicos.

Fonte: Prefeitura de Rio do Sul

Reportagem: Clóvis Eduardo Cuco

Foto: Prefeitura de Rio do Sul

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